3.5.- Video con preguntas y artefacto TIC

En este primer enlace os presento mi video enriquecido con preguntas

Video con preguntas

En el segundo enlace la descripción de mi artefacto TIC.

Artefacto TIC

Playposit

Con esta herramienta podemos insertar preguntas a nuestros videos favoritos de clase; con ello los alumnos interactúan, intervienen, y podemos guiar nuestro proceso de enseñanza – aprendizaje mediante el arte de preguntar.

Playposit

Esbozo del proyecto ABP-Flipped

ACTIVIDAD: ¿Quién es quién?

  1. Buscan y escriben la biografía de la escritora Ana Castillo en casa.
  2. La sesión de clase la aprovechamos para trabajar sobre las ideas que dicha escritora posee sobre la defensa de lo hispano en Estados Unidos y para crear nuevo material.
    1. Examinar y clasificar los estereotipos relacionados con los hispanos (delincuentes, escala social baja, minoría…) 10 minutos
    2. Crear un poema que tenga como tema los hispanos en Estados Unidos. La actividad se llevará a cabo en grupos de 4, usando la técnica del folio giratorio. Cuando el poema esté acabado lo graban, leyendo cada uno una estrofa, en Soundcloud. 40 min. (Si faltase tiempo se usaría parte de la sesión siguiente)

RECURSOS

Técnica del folio giratorio: Entregamos un folio a cada miembro. Damos 5 minutos para que cada uno escriba una estrofa de 4 versos. Después, giramos el folio hacia el compañero/a de nuestra derecha que escribirá su estrofa en nuestro folio. Así hasta que cada folio tenga 4 estrofas, una por cada miembro.

Se dan 6 minutos finales para que en el grupo decidan cuál sería el orden ideal de esas estrofas o por si quieren quitar o añadir algo a su poema.

Ha sido interesante comprobar como una actividad que, en principio se planteaba de una manera más sencilla, he conseguido subirla de nivel cognitivo examinando la taxonomía de Bloom y aplicando formas de trabajar de rango superior.